#63: -

Младите хора не учат и не искат да учат, не защото образователната система е неадекватна, а защото не виждат смисъла от това, след като един барман си докарва по-вече от един инжинер, един готвач взема заплата по-вече от един учител и магазинерката в бакалията взема по-голяма заплата от икономиста с висше образование зад гишето в банката. Да не говорим, че в Бг няма действаща икономика и е много свит пазара на труда, а като учи и инвестира в образование, после какво...къде...на запад...ама да береш ягоди или да чистиш на някоя бабка там не ти трябва образование, достатъчно е език.

Госпожо Мери Попинз, човек трябва доста да е забравил какво е "себеуважение", че след като сте си избрали такъв псевдоним и "наредили" няколко публикации в една сама по себе си сериозна дискусия, но явно това не Ви стига и сте разкрили "технологията" на Вашето професионално извисяване. Щом сте приели, че V ПКС ще е предимство при прилагане на чл. 328 от КТ от Вашия работодател - явно сте педагог, но поне да бяхте отворили този КТ за да прочетете съдържанието на този текст. Но щом не виждате и смисъл в това, младите да учат, а им посочвате пътя на барман, и тук се изказвате неподготвена. Професията на барман също се изучава. А за да се справяш в чуждоезикова среда, дали при бране на ягоди или като социален асистент на възрастен човек, наистина се изисква изучаване на чужд език. Та в тази дискусия се обръща внимание на сериозни неща, да няма недоразуменията като това,  за преминаване със слаба оценка;  да се дава възможност за професионално обучение; да не се превръщат математическите гимназии в профилирани такива;  за децата и учениците нуждаещи се от подкрепа да се гарантира обучението им от специалисти, а не в общинските съвети, общинските съветници да вземат решение за съдбата им.